7月9日，我們的第六期童心讀書會選在得慧堂茶空間舉行。烈日灼身，每個從外頭進來的人都被太陽曬得又紅又燙，然而，一走進茶空間，清幽疏朗的布局讓人精神為之一爽。茶空間主人提前一天為活動做了布置，為了防止大家找不到大門，細心的主人特地在門口立了一塊小黑板，還用粉筆畫了青蛙公主的肖像。

會場的每一個細節，無不悄然散發著美的氣息，那種純凈，不動聲色地包納著《竹林里的青蛙公主》所帶來的沖擊力。

這次的嘉賓邀請了畫家、詩人張爽，她不辭勞苦地背來了一大包色標和顏料，以及一肚子想對大家說的話（以致最后我不得不很不禮貌地打斷她，提醒活動時間快到了）。

這一次，參與的同事和孩子們在現場才領到書，所有人翻開書頁，隨著我的聲音，一同進入這個誕生于十世紀初的日本民間故事。

看文字和讀出聲，其實是兩碼事，一段蘊含想象空間的文字，如果完全照文朗讀，可能會變得索然無味。還是以自己的理解將每一頁故事講出來吧。于是我在故事里跳出跳進，講講故事，做做解釋，加點兒評論。第一次采用這種方式，說實話，心里沒有底，只覺全場鴉雀無聲：大家聽得怎么樣，會不會覺得沉悶，能聽懂嗎？但是，故事的精彩讓我忘記了開小差……

“在燭光下他才看清，自己手里緊緊抓著的不是子安貝，而是一團干燕子糞”，一個孩子聽得入神，撲哧笑了，天真稚嫩的笑聲猶如投入湖中的小石子，歡樂在席間蕩漾開來。

但，這是一個蕩氣回腸的故事，盡管國王和養父母及全國民眾對青蛙公主懷著無限眷戀，只是在人間走一遭的她，還是放下了人間的愛，悲傷和留戀，回到了月宮。故事講完，眾人一時無語……能感覺到，這個故事觸發了大家內心當中的幾許悵然。

許這就是文學的魅力吧，將豐富的人生滋味以優美動人的方式傳遞給相遇的人，只要肯沉浸其中，每個人都會得到自己的共鳴和收獲。

故事講完，張爽老師從封面、扉頁開始，引領大家進入繪畫的世界。她提醒我們要關注構圖、貫穿細節、色彩，慢慢為大家打開了一扇東方美學之門。原來，這個創作于現代的日本繪本從構圖和空間視角上沿襲了中國漢磚畫、敦煌壁畫、水墨山水的傳統，且繼承了日本浮世繪的風格。

經張老師的講解和啟發，我們才算對這個故事的繪畫有了一個深入的感受。

我請在場的小朋友選出他們最喜歡的一幅畫與大家分享。

有人毫不猶豫選出了心儀的那幅；有人在“美”和“美”之間細細體會，幾經抉擇才不再猶豫；也有人坦陳，自己不喜歡當中的任何一幅。

張爽老師鋪開她帶來的三摞色標，讓大家感受中國、日本和美國的色彩有何不同。

我們發現，相比之下，東方的色彩更為清淡柔和，每種顏色仿佛都取自大自然，使人寧靜放松。

而美國的色標則靚麗飽滿，引發著人的熱情和進取心。

東西方的色彩各自體現了不同的精神特質，文化內涵和藝術特點。

最后，我為大家播放了日本動畫電影《輝夜姬物語》的預告片。同一個民間故事，在長劇情片里，在動畫大師高田勛的大手筆下，公主的性格與命運得到了更為深刻復雜的塑造，故事主題也因此進行了拓展與升華。

于是，我們從繪本的靜態之美中抽身出來，進入了動畫的靈動世界……

盡管這個預告片看過不下十遍，我仍然被它深深吸引，想起一個朋友的話：一部好作品，看完之后猶如被人打了一悶棍，久久倒不上氣來。

美也是如此吧，很難用語言描述它帶給人的那份感動，來無影去無蹤，但我們的心靈就是被它自自然然沁染一番，不知不覺地發生著變化……